Sprachsensible Gestaltung von Prüfungsaufgaben: Neuer Leitfaden online

Sprachsensible Gestaltung von Prüfungen ist derzeit ein viel diskutiertes Thema von besonderer Bedeutung für Prüferinnen und Prüfer sowie für Handwerkskammern. Gemeinsam mit der Arbeitsgemeinschaft der bayerischen Handwerkskammern erarbeitete das FBH in 2016/17 vor diesem Hintergrund einen Leitfaden für Prüfer. Dieser illustriert an praktischen Beispielen, über welche Fragen man bei der Überarbeitung der Prüfungsaufgaben nachdenken sollte. Ziel: Die Aufgaben sollen das fachliche Können prüfen. Dabei soll die Prüfungssprache nicht durch Unverständlichkeit die Prüflinge daran hindern, ihr eigentliches Können zeigen zu können.

Dass dieses Thema eine besondere Relevanz hat, zeigte auch das große Interesse der Zuhörer bei der Tagung des Schullabors an der Don-Bosco-Schule in Würzburg am 15.2.2017, als Rolf Rehbold die Ergebnisse exemplarisch vorstellte.

Der Leitfaden ist online unter der Rubrik 'Tutorials und Leitfäden': http://www.fbh.uni-koeln.de/Leitfaeden

Der Vortrag ist online unter der Rubrik 'Vorträge': http://www.fbh.uni-koeln.de/vortraege